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黟县党校多举措推进科研咨政水平

发布日期: 2019-07-22    作者:孙永新   来源:黟县党校

  


近年来,黟县党校坚持以服务地方经济社会发展为中心,围绕大局出题目,贴近现实做文章,以教学带科研,以科研促教学,多举措推进科研咨政水平,取得了一定成效。

一、定课题,选准科研方向

我们坚持从实际出发,充分发挥自身优势,确定适合本校实际的科研方向和题目。每年初,围绕政治理论、社会发展、县情研究三个方面进行命题,做出安排,将研究内容及早提供给教学人员。同时,明确提出两个要求,一是坚持应用型研究方向,为地方经济社会发展服务,为县委、政府决策提供理论基础和科学依据。二是围绕县委、政府在经济、社会发展中亟需解决的重大问题进行研究,突出微观工作实践,力争能呈送给县委、政府和有关部门参考,为全县经济社会发展起到指导和启迪作用。

二、分任务,明确科研目标

搞好县级党校科研工作,必须要做到分工明确、落实到人。我校根据教研人员的实际,借鉴兄弟党校科研管理的成功经验,要求教学人员把科研工作作为理论联系实际,充实完善教学内容,深化课堂教学,提升授课水平,展示党校形象的本职工作,实现以教学带科研,以科研促教学的互动。全校专业技术人员均须每年完成在有正式刊号(CN)的报刊公开发表学术论文、理论文章、调研报告1篇,资政报告1篇,立项课题1篇,作为每年绩效考核重要依据。

 三、定措施,为完成科研任务提供制度保障

一是把科研工作作为本职工作和年终考核的硬指标来完成。二是建立教学联系点。要求教学人员定期到教学点开展调查研究,熟悉了解基层干部群众所思所想、工作动态,挖掘研究课题。三是利用内部资料《党校论坛》为平台,开展岗位练兵,加强自身建设。四是学校对选送参加上级研讨会、领奖、评审、参赛等活动费用予以支持,对有重大影响的成果实行特殊奖励。五是把科研成果和采写新闻稿件纳入年度考核。同时进行奖励。

四、抓调研,为搞好科研工作奠定基础

实践使我们认识到,只有调查研究,才会发现新问题、寻找新规律、理清新思路、提出新措施;才会增强教员帮助、引导学员找到用理论解决实际问题的能力。为了充实提高教师的调研能力,持续推进“暑期大调研,教师下基层”活动。为解决培训不接地气,实效性不高的问题,近年来,县委党校利用暑期两个月培训任务少的间隙,安排所有教师开展“暑期大调研、教师下基层”活动,教师结合各自专题选择相关单位进行一到两个月挂职学习。通过挂职锻炼,党校教学更具时效性,教师授课更接地气,科研咨政能力也得到了进一步提升。近三年来,完成省级课题立项、结项一个,完成省级课题立项1个,完成市级课题立项、结项2个,完成市级课题立项4个,公开发表论文56篇,科研咨政文章16篇,其中获得县主要领导批示和肯定的有10篇,科研成果转化教学专题15个。








责任编辑:白岳



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